вівторок, 1 листопада 2011 р.

Культура этрусков

неділя, 9 жовтня 2011 р.

300sp

понеділок, 28 березня 2011 р.

Боги др.Рима

Флеш-ролик

неділя, 27 лютого 2011 р.

пр

пʼятниця, 25 лютого 2011 р.

сізіф

пʼятниця, 11 лютого 2011 р.

2345

123


Путешествие в Индию - (фильм первый)

четвер, 10 лютого 2011 р.

LiveLeak.com - Accidental Bomb Explosion. Korea war.

LiveLeak.com - Accidental Bomb Explosion. Korea war.

Люди в історії - 5 листопада

Люди в історії - 5 листопада

Люди в історії - 1 листопада

10 лютого. Люди в історії

13 травня. Люди в історії

13 травня. День в історії

7 травня. Люди в історії

7 травня. День в історії

18 травня. Люди в історії

18 травня. День в історії

19 травня. Люди в історії

19 травня. День в історії

неділя, 6 лютого 2011 р.

донбас 5

123

пʼятниця, 4 лютого 2011 р.

сізіф







середа, 2 лютого 2011 р.

Могила алтайского скифа

вівторок, 1 лютого 2011 р.

123


George Washington

J.L.K.L. | Myspace Video

четвер, 27 січня 2011 р.

APUSH Presidents and Events

середа, 26 січня 2011 р.

7 чудес Древней Греции

Александр – через Гиндукуш 2

Александр – через Гиндукуш 1

Александр - сын бога. Ч. 2

Александр - сын бога. Ч.1

Александрия

Гробница алтайского скифа

АРТЕФАКТЫ. Каменные монстры

Рим

Клавдий Птолемей

Эзоп

7 чудес света

Города Рим и Помпеи

Тайны первых цивилизаций

Персия

Рим -рассвет и падение империи

Навуходоносор

рим

Минойская культура

Как создавались империи. Китай

Древний Египет

Перші поселенці на Україні.

понеділок, 24 січня 2011 р.

Бетховен



неділя, 23 січня 2011 р.

ТЕМА: ГАЛИЦЬКО-ВОЛИНСЬКА ДЕРЖАВА


Мета:
  • узагальнити знання учнів про розвиток Галицько-Волинської держави, сформувати уявлення, що ця держава - правонаступниця Київської Русі;
  • розвивати вміння аналізувати історичні факти і події,
  • узагальнювати фактичний матеріал,
  • робити висновки,
  • критично ставитись до інформації, до різних джерел,
  • відстоювати свою точку зору,
  • давати характеристику історичним діячам;
  • виховувати повагу до історії своєї країни, гордість за неї, за її народ.
Обладнання уроку:
  • підручник: §23, 24, § 27, 28,
  • карта «Галицько-Волинське князівство»,
  • робочі зошити,
  • картки.
Тип уроку:
урок узагальнення та систематизації знань.
Хід уроку
І. Організаційна частина
Оголошується тема уроку і мета.
Далі підкреслюється головне проблемне завдання уроку:
- Чи справедливе твердження, що саме Галицько-Волинська держава - це правонаступниця Київської Русі?
Відповідь ми будемо давати в ході проведення декількох конкурсів. З цією метою весь клас поділений на дві команди і журі. Представляю обидві команди, їх капітанів, девізи.
Перша команда:
Древні князі багато добрих справ
Зробили для Русі
А ми нащадки тих князів
Продовжимо справу задля всіх,
Для України і народу
Бо ми нащадки того роду.
Ми вчимося й вчимося, знання здобуваємо ми
Все про Вкраїну знаємо, а чи знаєте це ви?
Друга команда:
Ми князівських династій нащадки
Спадком цим перейматися слід
Навчанням і працею духом незламним
Буде жити і славитись наш родовід
Ми галицькі княжата, хоч не такі, як ті
Та любим Україну, на захист їй прийшли
Ми Романовичів династії нащадки
Вже скільки літ виходимо з пітьми
Без України жить нема й гадки
Примножимо знання про неї ми.
ІІ. Головна частина
1-ий конкурс «Доповнити таблицю»